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Teoría Polivagal y su relación con las señales sociales

La Teoría Polivagal y su Relación con las Señales Sociales

La Teoría Polivagal, desarrollada por el psicólogo Stephen Porges, ha brindado valiosos conocimientos sobre cómo nuestro sistema nervioso autónomo influye en nuestras respuestas sociales y emocionales. Esta teoría nos permite comprender mejor cómo nuestras experiencias y percepciones afectan nuestras interacciones sociales y cómo podemos regular nuestras respuestas ante diferentes estímulos.

Para entender mejor la Teoría Polivagal, es importante tener en cuenta que nuestro sistema nervioso autónomo se divide en tres componentes principales: el Sistema Nervioso Parasimpático, el Sistema Nervioso Simpático y el Sistema Nervioso Vagal. Cada uno de estos sistemas tiene un papel importante en la forma en que respondemos a los estímulos a nuestro alrededor.

El Sistema Nervioso Parasimpático está asociado con la respuesta de relajación y calma. Cuando nos sentimos seguros y en un entorno amigable, este sistema se activa, permitiéndonos conectarnos con los demás de una manera auténtica y sin amenazas percibidas. Esta respuesta también nos permite regular nuestras emociones y mantener un estado de bienestar general.

Por otro lado, el Sistema Nervioso Simpático es responsable de nuestra respuesta de lucha o huida. Cuando nos enfrentamos a una amenaza o un estímulo estresante, este sistema se activa y nos prepara para defender o huir de la situación. Durante esta respuesta, nuestra frecuencia cardíaca aumenta, nuestra respiración se acelera y nuestros músculos se preparan para la acción.

En cuanto al Sistema Nervioso Vagal, juega un papel fundamental en nuestra capacidad para relacionarnos de manera adecuada con los demás. Este sistema es responsable de regular nuestras respuestas sociales y emocionales en función de las señales sociales que recibimos. Por ejemplo, cuando interactuamos con alguien que nos transmite seguridad y amabilidad, el Sistema Nervioso Vagal se activa, permitiéndonos sentirnos conectados y en sintonía con esa persona.

Sin embargo, cuando percibimos amenazas o señales de peligro en nuestro entorno, el Sistema Nervioso Vagal se inhibe y nos dificulta establecer verdaderas conexiones sociales. En situaciones de estrés o ansiedad, es posible que experimentemos dificultades para interpretar las señales sociales correctamente, lo que puede generar malentendidos y afectar nuestras relaciones interpersonales.

La Teoría Polivagal destaca la importancia de reconocer las señales sociales y comprender cómo nuestro sistema nervioso autónomo influye en nuestras respuestas. Al comprender esto, podemos desarrollar estrategias para regular nuestras emociones y mejorar nuestras habilidades sociales.

Es importante destacar que cada persona puede tener diferentes respuestas al estrés y las señales sociales, y esto puede verse influenciado por experiencias pasadas y la forma en que hemos aprendido a interpretar y responder a estas señales. Al trabajar con un psicólogo, podemos explorar estas respuestas individuales y aprender técnicas para regular nuestra respuesta autónoma y mejorar nuestras habilidades sociales.

En resumen, la Teoría Polivagal nos brinda una comprensión más profunda de cómo nuestro sistema nervioso autónomo influye en nuestras respuestas sociales y emocionales. Reconocer las señales sociales y comprender cómo nuestro sistema nervioso responde a ellas es esencial para mejorar nuestras relaciones interpersonales y nuestro bienestar general. Mediante la regulación de nuestras respuestas emocionales, podemos establecer conexiones significativas y crear relaciones más saludables.

Bibliografía complementaria sobre Psicología y Psiquiatría:

– American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5th ed.). Arlington, VA: American Psychiatric Publishing.

– Beck, A. T., Rush, A. J., Shaw, B. F., & Emery, G. (1979). Cognitive Therapy of Depression. New York, NY: The Guilford Press.

– Brown, T. A., & Barlow, D. H. (2014). Anxiety and Related Disorders Interview Schedule for DSM-5 (ADIS-5). Oxford University Press.

– Kandel, E. R., Schwartz, J. H., Jessell, T. M., Siegelbaum, S. A., & Hudspeth, A. J. (2013). Principles of Neural Science (5th ed.). New York, NY: McGraw-Hill Education.

– McLeod, S. A. (2014). Simply Psychology. Retrieved from https://www.simplypsychology.org/

– Meyer, D. R. (2018). Psychopathology: Foundations for a Contemporary Understanding (4th ed.). New York, NY: Worth Publishers.

– Salkovskis, P. M., Clark, D. M., Hackmann, A., & Wells, A. (2018). Oxford Guide to Behavioural Experiments in Cognitive Therapy. Oxford University Press.

– Schacter, D. L., Gilbert, D. T., Wegner, D. M., & Hood, B. M. (2014). Psychology (3rd ed.). New York, NY: Worth Publishers.

Es importante tener en cuenta que esta lista de bibliografía complementaria es solo una breve selección de las muchas publicaciones disponibles en el campo de la Psicología y la Psiquiatría. Sugiero consultar bases de datos académicas, bibliotecas y centros de investigación especializados para encontrar más fuentes relevantes sobre el tema.

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Maria Jose Jiménez. Centro Serendípia

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